小舍得

当国外的电视剧和电影都盛行反映上层阶级的人性丑恶和利益勾当之时，我们的国产电视剧却一次次剖析着穷人背后为什么“穷”的原因。在国产电视剧中，穷人目光短浅、唯利是图、鼠目寸光、审美低下、学识普通、急功近利……，而富人们优雅从容、博学多识、见多识广、为人不庸俗，有骨气，不为利禄所动、对社会现实问题有独特见解，并能顺利化解穷人棘手的尴尬处境，站在道德制高点告诉穷人该怎么做！！！

？？？？？？？？？what the fuck！！！！！！！

《欢乐颂》中的樊胜美、《小舍得》当中的田雨岚，他们都是出身卑微，但有着想改变命运的机会，在编剧眼里，穷人改变命运的手法永远是卑鄙的，而且往往在工作和职业上往往设定他们为能力有限，比如欢乐颂当中安迪就说过樊胜美的为人处事上的油腻与不足，曲筱筱嘲笑樊胜美的手段与欲望；小舍得当中南俪又来烘托田雨岚的见识少和出身差，南俪妈妈又来装这种“不是中国”式富太太的形象，还要嘴贱来一句田雨岚三本的玩笑，令人作呕。

编剧真的懂中国当代的现实阶层么？

现实生活中是什么呢？国内一线城市的优秀精英多为来自三线城市以下的普通群众，他们比起留学富二代的那些精英来说，有更好的学历、更多的社会经验、更多的才识、更广的眼界，他们就业和创业支撑起来这个世纪中令世人瞩目的中国公司和品牌。

反而那些喊着金钥匙出身的阶层、自小留学，回国靠原始资本投资或创业、面对着社会资源的挤压他们的焦虑才是需要我们关注的，看看北京的学区房真正被抢的永远是那些老北京和有钱没脑袋的家长，而那些出身小城市但现在是某大学教授的这批人深知这种竞争背后的代价与压力。

别再刻板印象了给穷人，更不要用富人的视角告诉穷人，你穷是有道理的这些话？太可笑了好么？也别再美化富人了，他们并不是每一个人都清高从容，可以对穷人指手画脚，why？？？？？

去剖析社会问题背后，请这些编剧先去找好背后所代表的阶层意识与观念支撑，而不是用你那套既定刻板的印象去塑造人物，甚至编撰情节！

可笑！！！！！

作为小系列的第三部，《小舍得》终于播出了，目前看来，制作和演技都在线的。跟周边朋友聊天，发现有些人可能不太喜欢这类剧，觉得大家活得已经够累了，撸剧嘛，还是尽量轻松一点，看个小甜剧消遣一下就好，谁想看这么不讨喜的题材？

但作为一个小学生家长，我还是期待有更多这样反应现实问题的剧出现，最好能够引发一些社会关注，成为热点，倒逼来改变一些问题，因为现在的家长可不就是疯了，现实生活里，我也面临着跟南俪同样的困境。

剧中，夏君山跟老师讨论女儿欢欢数学成绩太差时，老师说，因为欢欢从未在校外补过课，考出这样的成绩也是正常的。然后老师突然提问，咱们班的同学谁在校外补过课的请站起来？一个班里只有四个同学是坐着不动的……

这基本是大部分小学里的现状，如果有心的话，可以观察一下，不管是工作日傍晚的小区，或者是周末的城中公园，已经很难见到玩耍的小学生了，为什么呢？

因为孩子们要么在家写作业，要么周末被各种补习班占满。我刚读一年级的儿子，每天除了校内作业之外，还有他姥娘给他布置的各种每日习题，还要打卡书法班的每日一帖，一个学期做完的黄冈名卷、衡水宝典得有几百页，每天吃完晚饭，一般都得忙到20：30左右，周末能去公园疯跑两小时都算特殊奖励了。

还有在家宴上，一边南俪跟欢欢表演歌曲；另一边，田雨岚逼着子悠背圆周率，表面和气团圆的家宴，背后是大人各种暗中较劲，孩子的成绩或者才艺，变成大人们炫耀攀比的资本，相信这样孩子尴尬、大人生闷气的场景，很多人也不陌生吧？这个时候，没人尊重过孩子本人的意愿。

我曾经也是一个开明的妈妈，跟南俪拥有同款育儿观，但是，南俪两口子的困惑我也同样经历过。例如，孩子快乐成长重要，还是拼命鸡娃才是一个负责任的妈妈的正确打开方式？

曾经，我是非常抗拒给孩子报校外培训班的。但，事实上，身边大部分家长都跟剧中田雨岚一样，不但鸡娃，而且鸡的非常专业和用心。例如，田雨岚在剧中聊到给子悠报班的心得，是仔细研究过课程和老师口碑才决定报哪家，千万别觉得是戏剧效果，真的是大多数小学家长的常态了。想象一下，在这样的环境里，如果你只站在对的一面，绝对遵守规则，以让孩子自由成长为第一目标，而同时，你孩子的同班同学们都在各种疯狂补课，或者学习各种才艺，不管你愿意不愿意接受，这已经不是一种公平竞争的学习氛围了，如果你没有随大流同样鸡娃，那么接下来面临的必然是，没有校外“加餐”的孩子，在学习成绩上次次垫底，在校园活动里默默无闻……

这就是，我最终也不得不给儿子报了课外辅导班，默认了他姥娘鸡娃教育的原因，没有办法，大环境就摆在这里，哪怕知道这样下去，对孩子成长不利，只会让孩子内卷的更厉害，但是没有办法啊。

还记得剧中，欢欢得知自己成绩倒数第一时，在家哭泣，担心自己变成差生没人喜欢了。这也是我所担心的一点，如果是出于让孩子快乐成长的目的，拒绝随大流鸡娃，万一孩子成绩不好，他的校园生活也不会轻松。

虽然学校一再倡导素质教育，老师们也会尽可能的公平对待所有孩子，但他的同学、他同学的家长大概率都是以“成绩至上”为主导来教育孩子的，也就是家长的观点也会慢慢影响孩子们的思想，如果他变成一个差生，作为妈妈，我会担心他作为差生，在学校会被同学们排斥。

但我还是幻想能从里面找个平衡，这也是剧中夏君山正在尝试去做的事。他希望靠自己辅导欢欢，来更科学、更人性化地提高欢欢的成绩。我的方式是在报班问题上，尽量尊重孩子的意见，既然不得不学，起码去学一门他相对感兴趣的；同时减少报班的数量，增加报班的娱乐性，不能纯奥数、提分班，哪怕不得不鸡娃，我也希望给孩子留点玩耍的时间。可是，直到有一天，当我准备送儿子一个奥特曼的时候，他突然问我，妈妈，他有什么新功能，他能帮我写作业吗？

你能理解那一刻，我作为一个老母亲的心情吗？

孩子们实在是太难了。难到有时候我熬夜加班时，想想还在读小学的儿子的学习压力，觉得我这点苦又算得了什么，来杯咖啡继续拼吧……

但，还是依旧会迷茫，每次跟闺蜜聊到孩子教育问题，想到我们的童年，虽然也曾是小小做题家，但也有那么多跳绳、捉迷藏、玩弹珠、丢沙包的快乐时光，而我们留给孩子们的童年回忆又是什么呢？特别是每次看到小学生不堪压力跳楼的新闻，就特别痛恨这一切，更痛恨自己明知道不对，却默认这鸡娃的一切。

而《小舍得》里最不讨喜的田雨岚，其实她的人生几乎就是关于“快乐童年到底重不重要”最好的现身说法。贫穷的童年，再嫁不够体面的母亲，都令即使人到中年，身为人母的她，无比偏执和自卑。像不像一个人——最近活在话题中心的侯主播？

一个人的童年，如果不够快乐，他（她）可能要用尽一生，去填补这份心灵的创伤，去寻找童年错过的一切。例如剧中的田雨岚，我们作为拥有上帝视角的观众，自然觉得她拼命鸡娃太焦虑，疯狂晒娃爱攀比，虚荣又自卑。但如果站在她的立场，你会理解这个人物的可怜之处，就是因为她童年太贫穷，依靠母亲插足别人婚姻才获得宝贵的读大学机会，所以，她心里憋着一股子劲儿，她总想证明可以完全靠自己努力，来获得想要的一切，这种强烈的情感投注在儿子身上，就变成一种近乎疯狂的鸡娃。

其实她早已拥有足以安身立命的事业、爱她的老公、和睦温暖的小家庭，只是童年带来的不安全感太强烈，她对触手可及拥有的一切才会如此漠视，这就是一个不快乐成长的孩子，长大以后的故事。这也是我们每一位在鸡娃路上义无反顾的家长所忽略的重点。

而《小舍得》里，看起来复杂的人物关系，其实重点不再撕逼，或者家长里短，而是将问题集中、放大，提供不同的立场和观点，让观众来思考。这种摊开来讲道理的还原度，能够记录下我们这个时代所无法回避的鸡娃问题，光凭这一点，就称得上一部良心剧。

我们有点难的平淡生活里，有时候需要撒点糖犒劳一下自己，但更需要这样一杯白开水，虽然不够美味，但更解渴。

说实话，这样的题材很怕拍的雷同，好在《小舍得》开篇即高能，第一集餐桌的群戏太精彩了，导演用一幅餐桌众生图迅速交代了人物背景关系和当下的戏剧冲突，一下子就看进去了，宋佳和蒋欣的对手戏非常有看头，台词字字珠玑，各方面较量暗流涌动。

一，表面上是在比孩子，实际上是在争夺父亲的爱。

宋佳所扮演的俪俪对父亲再婚的妻子耿耿于怀，家宴上对她的态度一直不冷不热，反观后妈那边，对“新女儿”俪俪客气的不得了，又是出门迎接，又是第一时间拿拖鞋，生怕有一点怠慢，对比自己亲生女儿过来要接水果无暇顾及，随意敷衍的态度显而易见，但越是客气越显出她和俪俪两人关系的疏离。

在家宴上俪俪和田雨岚又是让孩子唱歌，又是让孩子背圆周率，唱歌比赛奖杯，奥数冠军奖杯不断拿出来炫耀，俪俪和田雨岚表面上是在比孩子，其实是在争父亲的爱。俪俪之所以决不能让孩子在大家庭里输给田雨岚孩子是因为她从小父爱已经被抢走一次，这次一定要靠孩子守住这份爱。

另一边蒋欣所扮演的田雨岚精心打扮，盛装出席家宴，生怕被俪俪比下去一点也在一开始就揭露了田雨岚这个人物心中的敏感，脆弱，不自信。

田雨岚这个人物之所以攻击性那么强，正是因为她内心的自卑。

田雨岚争的不是孩子的成绩，而是要在这个大家庭里的一口气。原生家庭一直是她心里的刺，嘴上一直安慰自己说正大光明，天经地义，心底还是有自卑，不安。她从小和母亲穷苦不堪，甚至没有钱读大学，好在遇上了南叔，南叔改变了她们的阶级，命运，所以她格外珍惜现在的社会地位，每天战战兢兢，越拼越代表了她心中的不安，她希望用孩子出色的成绩来标榜自己教育的成功，争夺这个大家庭一家之主的南叔的爱，也是为母亲卑微的家庭地位争一口气。

张国立所扮演的父亲那边，两个女儿之间的选择是一个难题，但一些小细节还是揭露了父亲心中两边女儿倾斜的方向。给两个孩子的礼物，给唱歌冠军的是精心准备的豪华大城堡模型，给奥数冠军的是和上次一摸一样的模型，大餐桌用的是俪俪女儿的画，自己书桌台上的相框里放的也是和俪俪一家的照片，而客厅大墙上放的是十分和谐的两个家庭“其乐融融”的大合照。外公的最爱这句一出，更加不言而喻。有一个细节是，张国立看着俪俪为女儿唱歌弹琵琶伴奏突然走了神，想起了她的小时候，也在揭示他心里对少时女儿的怀念和没有看着她一直成长的愧疚。

二，她们对于孩子的焦虑来自自身的成长伤痛和当下困境

俪俪的困境在于——俪俪对孩子实行快乐教育，素质教育，认为发展孩子的兴趣特长，让孩子健康成长最重要，但随着孩子的成绩越来越差，“对手”田雨岚孩子的成绩越来越好，开始让她焦虑，这也是因为她特殊的原生家庭所造成的，从小父爱被夺走，但她又对于父亲的爱非常在乎，既然从小缺失，现在更要用孩子夺过来，自己的原生家庭本来很优秀，但突然被夺走一切，现在靠着自己的努力为自己赢得社会地位，自己是事业女强人，丈夫也是建筑公司的骨干，自然有底气，有傲骨，所以更不能让孩子在精英领域掉队，一定要守住这个社会地位。

而田雨岚的困境在于——母亲那边的自卑与婆家那边的尊严。她不断强调母亲光明正大，名正言顺，其实内心还是因原生家庭自卑，而她丈夫又是一个有点游手好闲，喜欢打游戏和满脑子都是黄色废料的富二代，他们两个人现在的收入无力负担优秀孩子的教育开支，所以一直不得不接受婆婆的钱，看婆婆的脸色。但她又偏偏要尊严，不希望一切被婆婆摆布，被婆婆看不起，所以她希望希望用孩子的成绩来提升自己的家庭地位和等孩子长大成才有一天拒绝婆婆钱的底气。

两位母亲焦虑确实有根深蒂固的原因，都要守住自己得来不易的社会阶级地位，但确实苦了孩子，那位奥数冠军的兴趣爱好是昆虫学，枯燥功利的学习不仅可能磨灭他的兴趣特长，也会让他的童年变得灰暗。

片头，小女孩唱的《同一首歌》里歌词这样写着——星光撒满了所有的童年，导演希望所有孩子有一个本该幸福的童年意图不言而喻，因为童年本该就是充满欢声笑语的。

这部剧并不是在贩卖焦虑，而是真实揭露当代家庭的现实困境，希望观众看完能联想到自己的生活，与自己和解，与家庭和解。

有舍才有得是一句说烂的老话，却也是一代代人人生经验的名言警句。小舍得是一种随遇而安的心态，是尊重成长，尊重生命的释然。而我们生活确实也是这样，你要好成绩，必然要牺牲玩乐的时间，你要无忧无虑的童年，必然会有一个竞争激烈，要你更加努力拼搏的成人世界在等你跨越。选择从来都是两难，但既然做了选择，就少一点焦虑，多一点释然吧。

说实话，通过之前收集到的一些信息，我本是没有打算看小系列的最新作品——《小舍得》的。对于之前的《小别离》与《小欢喜》，我的观感都不错，但面对这次更加纯粹的教育话题，我有一种先入为主的担忧：这个话题讲不好。我倒不是质疑作者或是编剧的能力，而是在我看来，《小别离》中的“出国深造”只是一个引子，剧情的内核是“如何看待亲子关系”，这个点我在《小别离的三重意境》和《进一步有一步的欢喜，谓之小欢喜》里面已经分析过了。

聚焦亲子关系的内容是容易有结果的，因为会有明确的价值倡导和解决方案，做教育的内容却很难做到这两点，因此怎么描写观众都不会满意。这件事情其实在《小欢喜》的时候已经端倪初现。一个适合在下班后家庭一起观看的电视剧，是不应该出现孩子教育问题的话题的，因为最后除开引导焦虑以外，什么都不会剩下。就像一个家庭喜剧里面就不应该存在婆媳关系，《我爱我家》这样的经典家庭喜剧，编剧和导演根本上就回避了婆媳关系，这个家庭的老太太去世了。只要描写婆媳关系，怎么样都会被群众喷。一个喜剧里不应该有婆媳关系，婆媳一起住，已经是半个悲剧。教育问题也是一样。

那我们是否能有更高的格局，不要仅仅把《小舍得》当做一个肥皂剧，而是作为当代社会的一面镜子，推动一个社会议题的甚至改革呢？不好意思，也不行。当代教育问题是一个死局，说白了几代人研究了这么多年都没有一个让大家都满意的解决方案，再拉出来讨论也只是徒劳。从这个角度来说，这类作品能引发的社会氛围变革，甚至还比不上当年的《蜗居》。

我甚至有点担心这部剧是否能够善终，在不违背创作团队原有理念的基础上顺利播到结局。剧情呈现出的巨大教育压力，已经让各个平台的评论区大幅出现“不婚不育保平安”的观点。那一头，暴跌的生育率已经在七普结果的公布时间一拖再拖，这一头，你在这里还给观众中的育龄人群实力劝退，这样下去我很担心上层不会进一步插手。毕竟批评大Logo的字句还历历在目，批奢靡，稳民心，促生育，不仅要抓，而且要当重点工作来抓。

好吧，说了这么多我不看这部剧的理由，但奈何它成为了家中新晋的客厅背景音，我还是被动的看了不少。接下来的内容完全不想聊教育，而是想说说这个剧里的人际关系。

这些人际关系用一个就可以概括：拧巴，而且相较于刘震云式的拧巴，这里的拧巴显得更加刻意，仿佛在一登场的时候就在赤裸裸的向观众宣告：这样的关系就是为了后面的戏剧冲突服务的。两位女主的积累的孽缘，同学家长之间存在雇佣关系，同事之间存在恋人关系……光看了前几集这样的配置已经很让人窒息了。

多重身份的叠加必然会导致在生活中关系处理的变形，当然也会带来更多的戏剧冲突，这也是说编剧这样的处理非常刻意的原因。人的注意力都是有限的，复杂的身份会让自己的时间和精力被牵扯，进一步干扰你的判断。做为孩子同学的妈妈，米桃妈妈完全没有道理将自己孩子的培训名额让出去，可是当你面对的是你的雇主的时候呢？你在做这个判断之前是不是就要再掂量掂量？对于生活中的普通人来说，这完全是在无谓的增加成本，这样的关系从一开始就应该远离。

同时，多重身份会导致涉事多方的内心矛盾和冲突。以田雨岚和南俪为例，在职场上的竞争合作，和面对孩子学业上的竞争合作，本来都可以坦坦荡荡的进行。但是多了上一辈的恩怨之后，面对各种情境就很难客观的看待事情本身，而是要先想一下：对方处于什么目的，对方这样是不是在搞我？在这种情况下，所有的沟通都会成倍的增加摩擦成本，又是何苦呢？

这世间没有什么不可替代的关系，自己的父亲组建了自己不喜欢的新家庭，那就不要走动；孩子同学的父母愿意给自己提供工作机会，先看看别处有没有类似的；一个行业的是就只剩下了这一家公司，你一定要把亲密关系和职业发展放在同一个空间底下？这样的关系放在戏剧里面固然好看，但是作为一个普通人，要时刻提醒自己：这是我的生活，而是供别人观赏的戏剧。

改用薛兆丰老师的一句话做结吧：人呐，要去做复杂的工作，要远离复杂的关系。

最近的下饭剧是一部讲鸡娃的生活剧《小舍得》。

看到第8集，蒋欣饰演的“鸡血妈妈”为了孩子能上金牌班，向自己得罪过的老师公开道歉。

一番话说得梨花带雨，不仅儿子感动哭了，围观的学生和家长也哭了。

动之以情、我见犹怜，本来是死对头的老师在蒋欣泪眼的注视下无言以对，直接推门走了。

刚刚还卖惨博同情，一转脸却又开始对孩子甩脸子，让孩子好好学习报答她。

一瞬间仿佛看到华妃穿越，感动瞬间消失，只有和孩子共情后感受到的不寒而栗。

《小舍得》虽然讲的是小升初家长们如何鸡娃，但我这个没孩子的也看得津津有味，因为里面的几对人物关系实在戏太足了，无论是从母女关系、夫妻关系还是亲子关系，都值得回味一二。

而最让人感慨的，还是剧中的3位妈妈在对待子女教育问题上的不同态度。

宋佳饰演的“南俪”和蒋欣饰演的“田雨岚”是一对异父异母的“姐妹”。

田雨岚的妈妈曾是南俪父亲（张国立饰演）的护工，在护理过程中“小三儿上位”，致使南俪父母离婚，并很快和南俪父亲再婚了，南俪的母亲因此身陷抑郁症多年，至今仍孑然一身。

如此尴尬的关系让南俪与田雨岚之间频频爆发矛盾。

可在我看来，这却并非是二人不和的根本原因，否则，南俪也不会为了顾及父亲的感受一再带着孩子回家聚餐、强颜欢笑与继母及田雨岚维持客套关系——毕竟，曾经这对母女的出现，是导致她家庭破裂的原因之一（当然，南俪父亲的问题更大，只是剧情还未深入推进，便先不在此赘述了）。

当事人如果想不开，是很难做到与曾是“小三儿”的继母和平共处的，即使是貌合神离也很难。

明眼人都能看得出来，让南俪和田雨岚频频撕破脸的原因，主要是田雨岚性格中的自卑和敏感——用南俪的话说就是：内心深处的匮乏感，因为自卑、心虚导致的“被迫害妄想症”。

曾经的受害者南俪可以做到识大体、维持表面和谐，“既得利益者” 田雨岚却反而做不到，必须要在二人之间争个高下。

巧的是，二人的孩子恰巧是同班同学，都面临着小升初的升学考验。

两个家庭虽同为中产，但教育方式却大有不同。

王尔德说：“使孩子品行好的最佳方法就是使他们愉快。而这个社会的大多数成年人在让孩子愉快这一点上，都显得出奇地吝啬。就在他们或粗暴或和蔼地夺走那些让我们愉快的事物时，总会不忘附加这样一句——这样做是为了你好，而这真是一句带有说服性的辩词，它最终会使我们也同意毁灭自己。”

——李雪《当我遇见一个人》

南俪和丈夫夏君山对孩子比较“佛系”，秉承着尊重、平等与关爱的态度，提倡素质教育，不希望给孩子太多压力。

在夫妻这种教育宗旨下，他们的两个孩子欢欢和超超性格开朗、多才多艺，和父母更是亲密无间。

蒋欣饰演的田雨岚则属于典型的焦虑型妈妈。

虽然她老公是富二代，对她疼爱有加，但胸无大志；

公婆有自己的产业，也算得上是识大体的敞亮人，疼孙子、每月能豪奢地给她2万现金贴补家用，但私下里婆婆还是会对她母亲“小三儿”的身份有所芥蒂。

以至于田雨岚不得不既主内、又主外，一门心思想要争口气，对孩子严苛管理，力求把孩子培养成学霸，是个标准的鸡血妈妈。

田雨岚这种“鸡血心态”的根源是什么？

在我看来，恐怕是源于她内心的自卑与敏感，用南俪的话说，就是“匮乏感”。

妈妈曾经是小三儿、通过破坏别人的婚姻帮自己实现阶级越层的事实已不可改变，田雨岚表面装得再强势，在知根知底的人面前，心里也是虚的。

为了在南俪、在公婆面前争口气，田雨岚只能把希望寄托在儿子身上，让儿子帮她长脸——况且，她唯一能拿来和南俪比的，也只有孩子。

为什么有的人那么乐于攀比？

因为在内心深处，他们是不认可自己的，只有通过与他人比较，他们才能看到自己的“价值”，给自卑的自己一个值得存在的理由。

因为自卑和敏感，田雨岚常常“以小人之心度君子之腹”，极度害怕吃亏、怕别人瞧不起自己，这种心态致使她经常主动出击、和南俪引发了一次次的矛盾，也让心性纯良的儿子多少受到了影响。

平时在家田雨岚对儿子严苛管教，在家庭聚餐上，继父让亲孙女唱歌，她就让儿子当着众人表现背圆周率，还一定要背到2000多位。

儿子一次考试成绩不佳，就怀疑老师私自泄题，通过举报导致学校开除了儿子的数学老师。

你感觉外面充满敌意，其实是你内心的敌意激发了别人的敌意。我们与社会的关系，不过是在一次又一次地重复体验童年熟悉的感觉。

——李雪《当我遇见一个人》

田雨岚的性格为何如此？

恐怕和她母亲的言传身教关系很大。

和南俪母亲的简单直接不同，田雨岚的母亲平时看起来柔柔弱弱、懂得退让，私下却很有心机，没文化，却知道审时度势。

为了让孙子能顺利进入金牌补习班，不惜去教育机构软硬兼施，当着众人抱住老师的大腿撒泼。

当得知母亲撒泼的时候自己异父异母的“姐妹”南俪也在场，一心想要在继父家人面前争口气的田雨岚气到崩溃，争吵间向母亲说出了多年来埋藏在心底的实话：

“您能不能学得体面点？！您当初要是找个离异的、丧偶的，哪怕断胳膊、断腿的都行，为什么要去当小三儿？让我也跟着受连累！”

至此，田雨岚如此坚持“靠自己”的信条也有了更深层次的解释：她太想向大家证明她和母亲不一样了，她的孩子不需要靠别人，凭借自己的努力也足够优秀。

但，田雨岚觉得母亲撒泼的行为让她丢脸、是不体面，但她自己的很多做派其实和母亲也没有多大的区别。

为了让儿子竞选上班干部，不惜给其他家长递好处、疏通关系，这是没有底线；

为了让儿子能上择数的金牌班，不惜去给得罪过的老师塞红包——要知道，她之前才因为觉得老师开补习班挣外快举报过人家，这是没有原则；

为了争取家里唯一一个上择数的名额，不惜让母亲吹枕边风，导致继父作出偏心之举，这是自私自我。

虽说“可怜天下父母心”，但即使是为了儿女，也仍然要坚持一些道德原则，否则就是让自己的孩子踩着别人的孩子往上爬，自私自利。

可见，田雨岚即使再努力表现，却依然复刻了母亲的行事方式。

从目前的剧情看来，她自己本身也不是什么体面人，只是在母亲的“开山劈路”下走得更高了一些、比母亲更爱面子罢了。

与“佛系妈妈”南俪和“鸡血妈妈”田雨岚相继表现出的育儿焦虑形成鲜明对比的，是她们两家的小时工——米桃妈妈。

相对而言，无论在时间、精力、财力、能力上，米桃妈妈和另外两位妈妈相比完全没有优势，但她的女儿却是智商140的“小天才”，是班长，每次考试都可以拿满分，可以轻松考进别人削尖脑袋也进不去的金牌班。

因为名额限制，田雨岚为了能让儿子挤进金牌班，甚至愿意出价1万块向米桃妈妈买名额，这笔钱对米桃一家来说不是小数目，却依然得到了拒绝。

米桃妈妈低着头，声音不高却格外坚定地对田雨岚说：“对待孩子的心，所有妈妈都是一样的。”

刚才还一脸讨好的田雨岚，被拒绝后马上翻脸，收起了本来想送给米桃妈妈的衣服，开始冷着脸找茬儿扣人家的家政服务费。

表面上，米桃妈妈在财力上无法和南俪、田雨岚相比较，但这位“穷妈妈”给予女儿的却同样富足。

给孩子丰盛的人生，下面几条就够了：

·听见孩子的欲求；

·及时回应；

·诚实回应；

·无条件给予。

——李雪《当我遇见一个人》

“如果你给予的，是你想要给孩子的，而不是孩子自己想要的，那么付出再多、牺牲再多也没有用。”

颜子悠考了高分，田雨岚破天荒地让儿子别学习了，玩玩、放松一下，孩子充满期待地问：“那我能下楼踢会足球吗？”

这个小小的请求却马上被田雨岚的拒绝——“踢球踢得一身汗，你看会儿课外书吧，要不看会儿电视也行～”

孩子失落的心情溢于言表。

为了能让儿子上金牌班，心高气傲的田雨岚不惜当着所有家长的面给老师道歉，为了让老师不给儿子穿小鞋，在众人面前“把头低到尘土里”、给足了老师面子，走出教室面对手足无措的儿子，却冷冰冰地说：“你一定要加倍努力学习，报答妈妈。”

这种施恩，本就是田雨岚的一厢情愿，却把回报的枷锁套在了儿子身上。

让才上小学的儿子对母亲一次次背上愧疚的情感、不得不忍受她的压力与操控，这种压制、控制与洗脑，对孩子的伤害是很大的。

父母不需要完美，能力上不能满足孩子或心里不愿满足孩子，这都很正常，但需要诚实。如果父母是诚实的，孩子得不到满足，顶多有些遗憾，但不会形成心理创伤——真相永远不伤害任何人。

在这一点上，南俪和米桃妈妈做的就很好。

欢欢因为没上补习班考试成绩不佳，哭着闹着也要去补习，但却因名额限制无法报名。

南俪和丈夫夏君山努力为孩子争取，但依然无果，他们并没有选择和田雨岚一样不择手段，而是耐心地陪伴着孩子，真诚地肯定她的感受：“爸爸妈妈知道你想去上补习班，我们支持你”，同时也坦诚告诉孩子：“目前我们还没有更好的办法，但我们愿意继续为你争取机会。”

尽管想去上课的心情很急切，欢欢也并没有因为父母没有能力让她马上进竞赛班而受到伤害，真正伤害她的，是外公的隐瞒与不公平对待。

而米桃妈妈和丈夫对待女儿的方式也同样如此。

虽然经济情况不佳，但他们并没有在孩子面前吝啬或是打肿脸充胖子、和别的家长攀比。

一家人吃饭的时候，能看出虽然受教育程度没有南俪和田雨岚高，但米桃妈妈和丈夫对待女儿是非常平等的，他们会坦然地告诉孩子：“我们帮不了你什么，学习的事还得靠你自己。”

女儿报辅导班的学费对夫妻俩来说不是小数目，但二人依然愿意克服重重困难支持女儿，并且并未给女儿任何负担，从未在女儿面前提及“因为给你上课，我们花了多少多少钱，我们有多辛苦，你一定要争气”云云——在这一点上，夫妻二人的处理就比田雨岚优秀得多。

米桃虽然家境远远不如颜子悠，但在家庭氛围和父母关爱这一点上，却不比颜子悠少，甚至还要比颜子悠更加富足。

控制是对孩子的情感勒索，作为家长，千万不要觉得让孩子背负着对自己的亏欠是好事。

无论是成人还是孩子，愧疚感都是人最不愿面对的情感。

很多人终其一生去逃避这种内心的感受，潜意识里不惜通过愤怒、抑郁、自残、攻击、自暴自弃等一系列的方式去抵消内心的负罪感——曾经轰动社会的北大学子吴谢宇弑母案或许就是一个极端的例子。

你所认为的鞭策与控制，对于孩子未来的人生而言，很可能会成为他一生为之挣扎的枷锁。

现实社会是温暖还是残酷，不取决于社会本身，而取决于父母如何对待自己的孩子，亲子关系的真相创造了世界的真相。

——李雪《当我遇见一个人》

无论是“穷妈妈”，还是“富妈妈”，不仅仅是指经济状况，更包括家庭能否给予孩子足够的关爱与抱持能力。

希望每一位家长都能做精神上的“富妈妈”，别让孩子从小便活在刻板、比较与压抑的“精神贫困”之中，成为父母之间攀比的牺牲品。

我真的没想到，戏外的现实已经如此艰难了，戏内贩卖焦虑吹捧课外辅导优势且疯狂内卷的烂剧有的人居然也默然接受了还说有道理有道理。

取材于现实阐述现状无可厚非，可除此之外这部剧还想要表达什么呢？想宣扬什么思想呢？你除了光记着披露现实放大焦虑感，还想表达什么呢？到底想宣扬什么呢？

为什么我感受到的是这部剧是默认并支持课外辅导的必要性和必然趋势的呢？不然为什么一个私自办课外辅导的老师到13集了还能蹦哒呢还三倍工资了都，不然为什么剧里时不时就安利网课呢？数学老师跳去了高级辅导机构，孩子家长削尖了脑袋也要往里钻，欢欢全家上阵强行让老师释放名额，成了之后大家欣喜释然皆大欢喜那个场景呀，感动呀仿佛完成了人生夙愿……这对劲吗。全程都在说课外辅导怎么怎么好，如何如何重要，不赶紧报的话就会输在起跑线上，你让那些或普通或贫苦的家庭怎么办好呢？就这么点顶级资源，中产家庭去争那你去争呗，带上米桃这一家对照组干逑？米桃这条线能走下去是因为，她有天赋。对，这一个对照组是因为有一个有天赋的孩子，但是现实中有多少孩子能有这种本事，普通的智商，普通的家境，这样的孩子才是比比皆是吧，难道你是要鼓励这些家庭看了之后悔恨羞愧难当连夜打起鸡血去报名课外辅导吗？

我们不是完美的人类，但我们可以选择在哪方面努力追求完美。孩子不知道没关系，有爸爸妈妈呀，但大人大人却糊涂了，光顾着盯着别人家的脚背，他们往哪走自己就扯着孩子往哪走，完全没有意识到自己作为孩子人生启蒙老师的作用，最应该先做的就是看看自己孩子，他喜欢什么，我能帮到他什么，能帮到什么程度。

所以我觉得这部剧不沾地，不知道自己想定位什么观点，除了辅导至上，精英至上，看不到丝毫对教育本质的思考，因材施教明明可以作为一个可以和现实抗衡的点，却被他们完美的错过了。

真烦。成年人自己996也就算了，凭什么要让孩子也遭这份罪，真是够了。

一点都不关心后面的剧情走向了。只希望这几个孩子能快乐一点，再快乐一点。。

4月24号更：

我说我不关心，我打脸了。但倍速到了21集，还是顶不住了…🌚除了教育问题，还有很多槽点也相继暴露出来了。

都说家家有本难念的经，可我觉得能用钱解决的经，都蛮好念的，可这些中产人他们偏不，非的在那莫名其妙地撕逼。老太太不能动弹了居然女婿就辞职了，对护工的隔应竟然能比吃饭生计还重要，可以可以。米桃式家庭的现实，其实更多是鸡飞狗跳，编剧非要营造出一种“哎呀你别看我们虽然有钱体面，但一点都不像你们这样岁月静好呢”，凡尔赛到了不要脸的程度。让米桃去欢欢家就更过分，简直是公开处刑，让米桃接受这种冲击有什么意义吗？除了突出穷人的无力感我看不出来有什么作用。一股浓浓的“诶我很惨，但我是装的啦”🍵味