杀人偏差值70

我觉得这部片子拍得不错的
如果是电影 我会买票去看的
单单说他全片的意义就值了
虽然炸弹效果是2块钱特效
虽然我得承认中间我跳着跳着大概10分钟
不是因为闷 而是看得整个人有点压抑 怕受不了
还有最后圭介他爸的那番解释有点狗了
结果全片看到圭介自杀的时候我笑了一下又立马哭崩了(我不知道这是不是我情绪有问题了)

一开始是片名吸引我的
我看到有人吐槽片名 杀人偏差值70
我觉得很棒啊

首先 偏差值是日本人对于学生智能和学力的一项计算公式值
75为最高也是最好 25是最低也是最差了
在日本偏差值在50差不多等于及格线
在60以上能上到比较好的大学

片名用杀人作为偏差值的前缀
我个人理解是带着讽刺和点题的
寓意是这种偏差值(就是学历考核还有人们对学历的执着)逼疯了圭介
另70这个高分配合
圭介在精分的道路上
感觉自己杀人了(他妈和宏志还有最后想杀掉女友)
最后落得自杀


原著叫受验地狱
如果是这个片名 我估计就不会看了
另外 受验地狱
我想象了一下 那个宣传图配这个名字整一个基佬剧的感觉


从片子一开始就能看出主人公圭介的精神和心里压力已经很大了
潜意识对东大有仇恨的感觉
梦见自己包包里放着炸弹炸了东大
一切都能灰飞烟灭

其实田中宏志的勒索只是导火线
把圭介一步一步推向绝路的 除了圭介他自己
还有圭介他妈 他爸 他女友

在圭介考入东大后 他女友才说要把圭介介绍给其家人
不过这点正常人逻辑可以谅解
可惜圭介已经不正常了
那句"是因为落榜生介绍不出口吧"

他妈给他的童年阴影也就不用说了
他爸也是个奇葩(跟很多天朝家长一样)

有个点还挺悬的
故意让观众以为圭介小时候杀死了他妈妈

圭介几次表达了 入了东大等于幸福
而且他同学也说了入了东大就咋好咋优越
真的是很多人过分追求学历
把争取到最高学历等价于得到最大幸福
可笑又可悲

而且中间圭介自己也说到了
关于自己的生存方式

中间圭介幻想的西浦佐奈说爱他
看得我好伤心
缺爱真的是从小就缺爱
妈走了爸只会叫读书女友什么都不明自己也没有朋友
太可怜了

圭介缺爱的同时也是爱无能

本来性格就阴郁

我觉得结局圭介自杀对他自己来说是最好的解脱了
他爸依旧期待他东大取得好成绩 他女友期待他东大出来找了好工作
他印象里的妈依然不爱他
是这个世界所有的人一起逼疯了圭介
他不死的结局应该是去炸了东大呢

片子在最后圭介他爸也提到
圭介其实不擅长读书
可是硬是读
还是读出来了(拍戏呢)

这跟现实很像
有些人真的是读书读不了的
比别人努力几倍甚至几十倍
成绩还是比不努力的人差
人与人之间真的有差别(我说是就读书这点上)

有些读不了书的就别读了
特别真的是天朝这里
现在又不只是读书一条出路
可能干别的会更有成就

选择自己正确的生存方式


最后

这次必怀的妆简直就是L呀

评分怎么会这么低啊!:(
我感觉应该至少也有7吧

有时间我得再去看一遍

大家的关注点都是对演员的褒、剧情的贬。我想谈谈电影里面的元素。

电
电即毁灭。比如，圭介“被指使”用电线杀死理佳子，宏志在自己的房间用电路板制造炸弹。小小的电线、电路元件能使人一命呜呼。（想起《告白》）

光
光似乎是希望。但这里的光都很微弱、晦气。打在太阳花上的光线，更多的是像斜阳而非直射，伴随着圭介妈妈这一角色的出场，晦气得很。佐奈用学校实验室偷来的化学品做了烟火，以为能给圭介带来安慰，却一闪即逝。


幻影
迷幻元素贯穿整部电影，地下音乐会、时常出现的镜面的扭曲。电影海报的那个场景更有冲击力：在空旷又封闭的诡秘场所，打在主角脸上的数字公式，仿佛是学习考试过度的后遗症，阴魂不散，好不讽刺。
幻觉的好处就是，使得所有的bug都不再是bug：
为何一开始在没有证据的前提下，圭介不坚持矢口否认；
为何宏志能知道那么多（衣服的颜色、爸爸给的钱）；
佐奈又缘何突然爱上圭介。
当然，有些bug用力猛得观众很容易就猜到结尾。但是，没有看过原著，谁知道这是电影的过错，还是剧情本是这样发展的呢？



2014年的日本电影，光线、镜头角度都拍得很好，后期特效前卫。看1G的高清版本表示很享受。

一、
这是个情节简单的故事。作为一部电影，情节略显单薄。
情节单薄，未必不能有好的电影，但氛围、节奏等就更加重要。
如果男主没这么帅，这部电影有多少人愿意看？

作品充满强烈的思想和主张，但都通过对白直接告诉给观众。这不仅冲淡了主张本身的力量，也冲淡了故事本身的力量。

可能如《故事》所分析的，人物内心的直接表达是小说的强项。

二、
身为日本电影，所反映的问题，与中国并无隔阂。
教育到底怎么了？如果说教育处在藩篱之中，出口又在何处？

三、
原来改编自推理小说作家西村京太郎的作品。
很佩服社会派的作品承载了如是之多社会与人性的问题。但如果走向赤裸裸的说教，也是可怕的事。小说不是通过人物之口宣讲，而是在故事中让读者自觉。如果宣讲而又不破坏作品之美，需要作品在节奏氛围上有出色的技巧。

首先，说一下演技，毕怀演技真的是提高很多，一开始，发现睡过头的慌张，站立不稳，在考场上奋力奔跑，感觉都很贴近一个考生的行为，我记得最清楚的是毕怀准备发炸弹通告时，那一段时间的犹豫，恐惧表现的超好，虽然么有台词。
再来说说这个人物，我想这样的人物肯定大家身边都有，纤细又脆弱。大家一般是不会喜欢上这样的人的，自卑又懦弱。但是让毕怀出演这个角色真的太合适了，完全演出了神经质的感觉，这不是贬义词哦。。。
这样的人物，其实和我自己很像，小时候被严格要求学业，严格要求一切行为，每年大人都会问我考试成绩，然后夸我多么聪明，只有自己知道每天看书看到多晚，只有自己知道每次背书都要提前一个晚上背诵，默写了四五遍，才能在第二天别人背半个小时就会了的情况下，一字不差的背出来。男主父母身上有些东西，很多都是大多数父母也有的。比如男主父亲默默付出，男主感到对不起父亲的期待，我相信很多懂得感恩的乖孩子也会有这样的经历：看到下班后疲惫的父母，看到他们省吃俭用，看到他们布满老茧的手，而自己这次又考砸了，感觉真是对不起父母的辛苦，对不起他们对自己的期待。再比如男主父亲逼他读书只是为了复仇，我想很多父母逼孩子读书，只是为了让自己更有面子，自己没读上大学，孩子一定要上大学，自己没出过国，孩子一定要出国，自己没出息，孩子一定要有出息。我很不明白这些所谓的一定，为什么对当一个平凡的人如此恐惧呢，要知道世界上的大多数人都是不可能不平凡的。
另外，再说说男主炸东大的想法，其实，我也有过这种经历，自己考试考不好时，就不想去学校，不想背书，有时还会想学校地震就好了，就不用念书了。这是一种逃避心里，其实是无法面对失败，其实对努力就会成功的这种话，我一直抱着质疑的态度。20岁以后，知道有些事是无可奈何的，即使你再努力。比如，你考不出好成绩，虽然很努力。说一个真实的案例吧，我高三的一个同学，女生，典型的文科女，语文，英语好的不行，英语常年接近满分，但是她数学从来没及格过，你说她不努力，她的每一本错题本上满满当当，都是自己写的，五颜六色，笔记也是满满的，从来不睡午觉，都用来做数学题。但是高考时数学还是不及格，连本二线也没有达到，虽然英语离满分就差2分。这种人让人特别心疼。
有时很讨厌父母炫耀自己的成绩，上的大学，但有时又乐在其中，感觉自己很优秀，有时又觉得很无奈，因为自己也只有成绩可以拿的出手。就像我的母亲，逢人就说我超出本一线十几分，读书聪明，可是都已经四年了，却还是在说，一开始我感到很骄傲，后来觉得又不是清华北大，就是上了个普通的一本学校，至于吗？后来又觉得自卑，要不是自己大学里堕落了，母亲也不必一直说四年前的事了。有一次，我去母亲厂里，看到她桌上的日历背后写着“我没有念过书，没有文化，被人看不起”，当时我就止不住眼泪了，也能够理解母亲的行为了。母亲也是自卑的，我知道，总是问我：“我不比别人差吧”，我都是笑着回答：“不看看我谁生的啊”母亲总是很高兴，我想这样也就足够了，我有什么理由去责怪一个这样的她呢？比男主幸运的是我的父母爱我，我也爱他们。
好像扯得有些远了。。。。
最后女主的自言自语说出影片的主题，无奈残酷悲凉，是我的感觉。这个社会就是这样，虽然能发现这个问题，但是无论是男主还是女主都是用这种价值观去评价别人的，不是么？我们既是受害者，又是施害者，谁都无法避免。
但是话说回来，即使用这种价值观又有什么关系呢？即使是错误的东西又有什么关系呢？我们就要看不起自己吗？真正的智者是知道这个世界的残酷，但是依旧微笑的人，不是么？

两个男主角都喜欢，更喜欢城田优，声音很性感，经常演神经兮兮的智商高的坏家伙。
对你来说什么重要？什么更重要？什么最重要？拷问你的价值观，就是这部电影想干的事儿。
太想去东京大学，作弊一次，经不住自己良心的拷问，不断的纠结着挣扎着，向往阳光却没办法坦荡荡沐浴阳光的温暖。主人公的价值观在左右摇摆，尚未定型，直到最后自残，才有定论。
价值观形成之路，真是路曼曼其修远兮你不得不上下而求索啊。
学校告诉你，学习好，考上好学校，最有价值。
家庭或许也告诉你，学习好，考上好学校，有个好工作，嫁娶个好人家的姑娘或小子，最有价值。
社会也告诉你，挣钱多，是成功，你的人生才有价值。
你自己呢。
你的内心有声音吗。
你能听到这声音吗。
多问问自己吧。

U君就适合演这种邪气的角色，最后一幕“我只勒索过一次呀”带着手铐（好像是）那个表情萌萌哒！

涟同学自从看了假面就迷的神魂颠倒，明明这种瘦瘦小小的男生不是我的style呀，涟同学这个夏季你已经在2部sp里东大生，还有一部是和钢牙的宅男剧。

马必怀的女友竟然没怀孕，不科学。

马必怀的演技还是不错的，虽然B站都在吐槽说像神木。


爸爸最可怜了。栗山千明乱入。

原著是西村京太郎32年前的《受验地狱》，网上没找到小说。

结束语就是，噢，原来是《黑天鹅》啊。